DÍA DE LA PAZ ENERO 2014

Este curso hemos querido que los alumnos conocieran la figura de Nelson Mandela y esta semana en todas las aulas hemos presentado a los alumnos su biografía. Algunos, sobre todo en las aulas de tercero de Ed. Infantil ya sabían cosas, que hacía poco se había muerto, que había sido presidente, que era muy bueno.

Añadimos algunos datos más para conocerle mejor, aunque alguno se empeñó en cambiarle el nombre y llamarle "BONANGA" ¡y es que claro, las seños nos hemos propuesto  enseñarles una canción en zulú!

Algunas de las actividades realizadas durante la semana quedan reflejadas en este  presentación:

Y para finalizar nos hicimos las fotos de grupo:

CALENDARIOS FEBRERO

Ya tenemos aquí los calendarios para el próximo mes. Esperamos con mucha ilusión la llegada de la PATARRONA al colegio.

ÁLBUM DE NÚMEROS

Las colecciones son una buena excusa para hablar sobre números:  contamos, ordenamos, seriamos, cambiamos...

Si además la colección es de números nos da mucho juego para trabajar en clase. Por eso en las aulas de 5 años estamos haciendo nuestros propios álbumes de números.

Hemos pedido a los niños que cuando vayan a la compra se fijen en los números que marcan el turno que les corresponde, que pregunten cuándo les toca, qué número va antes, cuál después ..., y además que los guarden y traigan para hacer en clase un álbum.

La participación ha sido muy amplia pues se trata de un recurso fácil de conseguir.

Cada día vamos pegando varios números (van eligiendo y buscando su lugar en el álbum)   y los comentarios de los niños, sin intervención apenas de las profesoras, constituyen una verdadera clase de matemáticas:

- "Ese no es el 10, es el 1, ¿no ves que tiene el 0 delante?

- "En esta página nos falta el 8, a ver si lo tenemos."

- "No vamos a poder poner el 100 porque todos son de dos números, y el 100     tiene 3."

- "Ya sé, pues en uno repetido, lo escribimos por detrás."

- "Este es el 17, pero ya lo hemos pegado."

....

Y éstos son los modelos de portada y páginas con los que hemos preparado el álbum:

UN CUENTO PARA DIALOGAR

Este cuento que hoy os presentamos ha gustado mucho en clase. Con una estructura sencilla y repetitiva el personaje principal, el ciempiés, ha conectado rápidamente con experiencias personales de los niños. 

Da pie para comentar, por ejemplo, qué ocurre por las mañanas en casa antes de venir al colegio. ¿Nos podemos fijar en el ciempiés para no llegar tarde?
Tanto por el texto como por las imágenes resulta muy apropiado para el diálogo.

LO QUE TIENE QUE APRENDER UN CIEMPIÉS QUE QUIERA SER SABIO COMO PEDRITO